Portfolio

Nieuwsbericht

Good practices en praktijkvoorbeelden m.b.t. Portfolio

2-11-2009 - Marij Veugelers

Alle goodpractices en praktijkvoorbeelden zijn geintegreerd in de SURFspace omgeving. Hieronder het overzicht van praktijkvoorbeelden en goodpractices die betrekking hebben op portfolio.

Een Good Practice is een voorbeeld dat door een jury is beoordeeld en bijzonder goed is bevonden. Het lost een probleem op, biedt vernieuwend gebruik van ict in het onderwijs, is rijp en in meerdere contexten uitgevoerd en is goed gedocumenteerd.

Praktijkvoorbeelden:

Online peer assessment bij grote groepen studenten
Het gebruik van online peer assessment waarbij studenten elkaars werk beoordelen.
13-3-2008

De onderwijskundige voorbereiding op een digitaal portfolio
Het systematisch implementeren van een portfoliosysteem gebaseerd op een gezamenlijke onderwijsvisie.
01-7-2007

Digitaal portfolio voor vormgeven keuzeproces
Een geïntegreerd (studie)keuzebegeleiding model ondersteund door een Portfolio.
01-2-2006

Goodpractices:

Digitale videodossiers
In een digitaal videodossier brengt de student zichzelf in verschillende beroepssituaties in beeld en schrijft over achterliggende keuzes. Dit daagt de student uit te reflecteren op het eigen professionele handelen.
23-6-2009

 

Digitaal opleidingsportfolio voor kwaliteitszorg
INHOlland, Fontys en Artez hebben in een SURF-project een online portal ingericht voor de ondersteuning van visitaties en interne kwaliteitszorg. Opleidingen plaatsen hierin zelfevaluatierapporten en bijbehorende documenten.
09-4-2009

 

Gebruik van het digitaal portfolio bij de Pabo Groenewoud
Pabo Groenewoud is onderdeel van de Hogeschool Arnhem-Nijmegen. In 2003 is Pabo Groenewoud begonnen met het werken met een digitaal portfolio als summatief beoordelingsinstrument. Momenteel werken alle studenten ermee.
07-9-2007

Gebruik van een Digitaal Portfolio bij de Faculteit der Letteren (update juni 2007)
Per 1 september 2002 heeft de Utrechtse Faculteit der Letteren een digitaal portfolio in gebruik voor alle studenten. Circa 1000 studenten en 150 tutoren/docenten maken gebruik van het portfolio ten behoeve van de studieloopbaanbegeleiding.

Invoering van een digitaal portfolio bij de Hogeschool van Arnhem en Nijmegen
Een duidelijke gefaseerde aanpak vindt de balans tussen centrale standaarden en eigen wensen van opleidingen.
25-5-2007

ConnectICuT, een online instrument voor competentiemetingen
ConnectICuT is het projectresultaat van de Faculteit Wiskunde en Natuurwetenschappen (FNW) van de Rijksuniversiteit Groningen en de technische opleidingen van de Hanzehogeschool Groningen.
01-4-2007

Videocommunicatie bij het begeleiden en coachen van studenten
Studenten kunnen vanuit verschillende locaties of vanuit huis met de docent in Eindhoven contact opnemen over de lesstof en applicaties. Het gaat hierbij om studiearrangementen met een hoge mate van zelfwerkzaamheid en nauwelijks tot geen contacturen.
01-6-2006

DigOport (Sharepoint applicatie): digitaal portfolio voor opleidingen
ArtEZ, Hogeschool voor de Kunsten Arnhem, heeft digitale opleidingsportfolio's ontwikkeld en ingevoerd.
02-2-2006

DiViDU, analyseren en reflecteren met behulp van video
Leren analyseren van de praktijk, leren reflecteren op de praktijk en leren eigen verworven competenties aan te tonen met behulp van digitale video.
01-2-2005

Het implementeren van een Digitaal Studenten Portfolio Systeem (update 2008)
De Hogeschool Windesheim heeft bij de opleiding Informatica onder leiding van Jan Nauta en Peter Philipsen een pilotgroep opgericht voor de implementatie van een digitaal studenten portfolio. Zij stellen hun resultaten hier beschikbaar.

MyCQ, een 360 graden feedbacksysteem
MyCQ is een 360 graden feedbacksysteem dat speciaal voor het Hoger Onderwijs is ontwikkeld. Het meet competenties.
02-6-2004 

Leermanagementsysteem en Digitaal Portfolio (vernieuwd)
Het LMS-DPF is een elektronische leeromgeving waarvan Vraagsturing, Samenwerkend leren, Competenties en Processturing de hoofdkenmerken zijn.
01-5-2003