Artikelen en Publicaties
Adviesrapport: Nieuwe Black Board functies in het onderwijs van de UU
Het adviesrapport "Nieuwe Blackboard functies in het onderwijs van de UU" vergelijkt de functionaliteiten van de ELO met andere pakketten voor toetsen, portfolio, annotatiesysteem, wiki en plagiaatdetectie.
28-6-2010
Themanummer E-Assessment
Er is zojuist een themanummer "E-Assessment" verschenen van het tijdschrift "Zeitschrift für e-learning" (gezamenlijk tijdschrift van de Duitstalige landen).
23-4-2010
Reisverslag SIGMA-prijs 2009
Twente Academy, de winnaars van de SIGMA-prijs 2009 zijn op studiereis geweest naar Curaçao en Miami en onderzocht hoe ze daar met de wiskundeaansluiting tussen middelbaar en hoger onderwijs omgaan en hoe ze ICT hiervoor gebruiken.
14-3-2010
Ontwerp en ontwikkeling van digitale gesloten vragen
Het primaire doel van het ALTB project was om een 'methodology' voor ontwerp en ontwikkeling van digitale gesloten vragen in het hoger onderwijs op te leveren.
25-6-2008
Recensie: Elektronisch toetsen is een kwestie van kiezen
Vanuit een van de E-merge projecten is het eindrapport over 'Computertoetsing bij de Emerge instellingen' opgeleverd. Dit project is uitgevoerd door Dirk Tempelaar (Universiteit Maastricht) en Dato de Gruijter (Universiteit Leiden).
29-4-2008
Ervaringen van docenten met ICT in het onderwijs
Welke ervaring hebben docenten de afgelopen jaren opgedaan met het gebruik van o.a. wiki's, digitale toetsen, video, stemkastjes? Universiteit Leiden interviewt docenten. Deze zijn nu online te raadplegen.
Digitaal toetsen van statistische vaardigheden via Blackboard
Aan de VU is onlangs een toetsafname gedaan via Blackboard, waarbij de programmavaardigheid van de studenten werd getoetst. De bevindingen zijn hier te lezen.
Creating content and not sharing it: why is it so quiet in so many repositories?
With the growth in numbers of online repositories, you would expect a lot of sharing going on inside repositories. But the reality is different.
The authors of this article argue what the reasons for this situation could be.
Een portfolio om reflectie van studenten te stimuleren en te beoordelen
In hoeverre ondersteunt het werken met een portfolio de
ontwikkeling van reflectievaardigheden en kan het portfolio ook worden ingezet om reflectievaardigheden te beoordelen? Lees hierover in de samenvatting van het Proefschrift van Erik Driessen.
Competentie-gericht toetsen in de praktijk
Hoe kan een docent in de praktijk elektronische
competentiegerichte toetsen in het curriculum invoeren? Deze vraag staat centraal in het rapport waarin vier geslaagde experimenten rond digitaal toetsen beschreven worden.